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关于我

尹道乐 男,中学高级教师,1940年12月,出生于湖南永州。汉族,大学本科毕业,曾任中学校长。退休后移居上海市。长期从事教育管理工作,把教育作为毕生的事业,敬岗乐业,学而不厌,精益求精,不断进取。多年来积累了丰 富的教学及管理经验,努力探索新时期体制改革,学校教改取得了显著成果。且在健康长寿方面著述颇丰,专办讲座。

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[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)兴趣是动力 。礼让乐健 。2013.9.4  

2013-09-04 10:00:33|  分类: 欢乐之歌 |  标签: |举报 |字号 订阅

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兴趣是学习的最佳动力   。香 乐 。1997.6.25/17

—— 在初一地理教学经验交流会上的发言

 

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”古代教育家孔子就十分强调“乐中施教”,即是说要想让学生获得知识,就要想方设法去提高兴趣,让学生爱好这门学科。法国作家法郎士也说:“教学的全部艺术,就是唤醒年轻心灵天然好奇心的艺术,它的目的是为了让这种好奇心得到满足。”这里的“唤起好奇心”,也就是激发学生的兴趣。

兴趣是学习的最佳动力”。这便是我在教学初一世界地理两年来的深切体会。什么叫兴趣呢?兴趣是指人的认识活动,所需的良好情绪表现。因有兴趣,才有动力。要学生喜欢你所教的学科,首先就要激发他们学习的兴趣和好奇心,使他们急于了解外部多姿多彩的世界,这是“面向世界”的需要。何培养学生学习地理的兴趣和好奇心呢?这里浅谈七法:

一、讲故事一开始,我便从讲述古代人对地球“天圆地方”认识的故事入手。如:“盘古开天辟地”,魏格纳发明“板块”学说,哥伦布发现新大陆(其实我国的郑和发现美洲在先)麦哲伦环球航行的故事等,带领学生去认识地球,认识宇宙,以激发他们求知的欲望和爱国热情

二、看地图学地理,首先要学会识别地图。如:讲《南亚》一章,我是这样由看地图导入的。我先问:“有谁知道唐僧是到哪里去取经的?”学生说:“西天。”教师加以肯定,然后出示“亚洲地形图”,讲述孙悟空保护唐僧到西天取经的历程,并指出“西天”即古天竺——现在的南亚地区印度一带。

三、作导游如:讲《东南亚》一章,便带领大家到“新、马、泰”去作“十日游”。以激发学生的兴趣,了解东南亚是华侨聚集区的特点,明确华侨对开发该区的重大贡献。并出示《东南亚地形图》,带领学生去旅游。

四、提问题接着,便要学生一边阅图,一边向导游发问。如:1、东南亚有哪条流经国家最多的河流?(湄公河)2、它流经哪六国?(引出除中国外的中南半岛五国)3、其中哪三国与我国相邻?(缅、老、越)4、这里的气候怎样?5、有哪些特产?要求学生看书作答,先划上记号,并力求记住有关知识。

五、编歌诀为使学生记住一些地理知识的要点,我常出些歌诀,供学生熟读记忆。如:

1依大小顺序牢记七大洲四大洋的名称:“亚洲南北美,南极欧大洋;太平大西,印度北冰。”南亚国名:“南亚有八国,海上斯与马,内陆锡尼不,临海孟印巴,相邻有五国,锡尼不印巴。”

六、作比较如:讲南亚的热带季风气候与农业时,注意于本地区的亚热带季风气候作比较,这样学生既有兴趣,也易于掌握。为便于记忆,并编写歌诀道:

“南亚地区大部分,热带季风分两季:旱季十月到五月,六到九月是雨季。各地降水相差大,

乞拉朋齐一万一;塔尔沙漠在西北,气候干燥降水稀。季风强弱与迟早,农业生产有意义。”

七、抓重点:

1. 日本的一海、一洋、一场,两大工业带、三大城、四大岛等,为东亚的知识重点;

2. 南亚的一种气候,两条河流,三大地形,便是《南亚》这章的重点所在,要求学生熟记。

当然,以上七法要综合运用,不可割裂,关键在于教师的引导,才能激发学生的学习兴趣,

变“要我学”为“我要学”,这便是我在教学中的粗浅体会之一 。

          ——上承:点滴勤;下接:政教“六法 ”......敬请批评指正!
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