注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

乐观家园

刀在砺上磨,人从难中炼。平凡出伟大,乐观变少年!

 
 
 

日志

 
 
关于我

尹道乐 男,中学高级教师,1940年12月,出生于湖南永州。汉族,大学本科毕业,曾任中学校长。退休后移居上海市。长期从事教育管理工作,把教育作为毕生的事业,敬岗乐业,学而不厌,精益求精,不断进取。多年来积累了丰 富的教学及管理经验,努力探索新时期体制改革,学校教改取得了显著成果。且在健康长寿方面著述颇丰,专办讲座。

网易考拉推荐

[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)教学有规律 。礼让乐健 。2013.7.30  

2013-07-30 08:03:21|  分类: 欢乐之歌 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 
[原创长篇]《欢乐之歌》12.(六)探索无止境 。礼让乐健 。2013.7.30 - 毛姑娘 - maoxiuping7 的博客
 

 教学有规律 探索无止境       香 乐 。1996.7.30

      ——71班语文教学总结      

 

71班自1993年秋,进入初中以来,便被学校确定为我校的“普九达标”实验班,由我担任班主任兼该班的语文教学工作,施行了“以作文为中心的中语达标训练”,向县教研究室订了《学习目标与达标测试》手册,同年级4个班人手一册,为克服中语教学的盲目性与随意性的弊端,使语文教学目标化、科学化,最终达到大面积丰收的目的,做了大量的工作。本着“以纲为纲,以本为本”的原则,我将学习内容分为“知识目标、情感目标、能力目标”三大块和“听读说写”四个方面,使知识点与德育点有机结合,落实“文道统一”的原则,结合课文,进行“四有”和“五爱”教育,我与同年级教师密切合作,按单元教学要求,每期6次大作文,6次小作文,2次听说训练,要求学生天天坚持锻炼,坚持日记,一周检查一次,经常表扬先进,激励后进。

现经县统测六次,都名列前茅,三年来,学生发表作品十篇,该班竟占了一半,取得了我校有史以来最佳的成绩。本人的下水作文也经报刊采用多篇,有《睡仙姑的传说》、《育苗》获奖,还有《旱塘的故事》、《稻田养蛙好处多》、《大款莫愁》等,剧本有《镐京风云》、《五羊皮传奇》、《苏秦与张仪》、《母子债》等,因而我于1994.3.31,被批准加入了县文联。

由此,我深深体会到:教学有规律,探索无止境。“普九达标”实验,乃是一项极其艰苦细致的工作,需要持之以恒,反复训练,绝不可掉以轻心,把它看成可有可无。经过三年六期的教学实践,我体会到这项“中语达标”实验的主要特征有二:

1. 在教学过程上,主要借鉴美国学者布卢姆(BLOOMB)等人的目标分类、学习策略、教育评价等理论,将其“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六级分类,转化为“记忆、理解、运用、创新”的四级分类;策略上相信95%以上的学生潜能很大,能达到掌握水平,并以激励为主,为每个学生提供所需的频繁反馈与个别化的矫正帮助的适合条件;并将其诊断性和形成评价引入教学过程。

2. 在教学程序上,主张“目标导控,单元教学”。我大致采取以下五个步骤:①单元定标,②单元诊断,③单元新授,④单元测验,⑤单元矫正。为达到掌握水平(答题正确率在80-85%以上)为个别未达标者补火,提供个别化或小组合作式的帮助,每次单元测验,我都要多印5-10份试卷,让不及格的学生参加再次的平行性测试,直到全部达标。每个单元的教学时间,一般为两周,这样既可弥补45分钟课时教学“散装零售”的不足,又可避免以学期为周期“大循环,慢反馈”的缺陷。总之以上报告取得的一点点成绩,首先应归功于领导及全体同仁的努力,今后应力求有个更大的长进才好!

——上承:毕业茶话会;下接:学习学习再学习.....敬请批评指正!    

  评论这张
 
阅读(207)| 评论(36)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017